《表1 2 容忍度及方差膨胀值》
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《基于多元回归分析的社区教育满意度研究——以常德市为例》
(1) 相关性检验。通过SPSS软件对变量进行相关性检验,结果见表11。从相关矩阵中可以发现四个预测变量均呈现显著正相关(P<0.001),其中“教育过程”与“教育机会”和“教育评价”的相关系数均大于0.800,呈现高度相关,表示这些预测变量间可能有共线性问题,需进行容忍度及方差膨胀检验。四个预测变量与校标标量“总体满意度”均呈现显著正相关(P<0.001),相关系数均大于0.800,表示四个预测变量与校标标量间呈现高度相关。
图表编号 | XD0031372600 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.04.28 |
作者 | 尚利霞 |
绘制单位 | 常德广播电视大学开放教育学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |