《表7 各维度平均得分：基于SPSS软件对大学生寝室用电安全意识的分析——以四川师范大学为例》

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《基于SPSS软件对大学生寝室用电安全意识的分析——以四川师范大学为例》

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将各维度的平均值除以各维度的题数，求出各维度中每题的平均得分进行比较，见表7。由该表可以看出，安全认知监测、安全认知体验和安全认知知识各层面中每题的平均得分分别为2.9、3.0842和3.2715，其值依次增大但普遍偏低，可见大学生个人实际的寝室用电行为习惯不能很好地保证其安全，具体体现为大学生自身具备的关于寝室安全用电方面的关注度和能力不足；个人储备的对危险场景的应急处理知识不足和掌握的逃生技能不够熟练，即对与寝室用电安全相关的知识的掌握情况不太理想；对影响个人产生不安全行为的外部因素有一定的认识，但仍有提升空间。总体来说，大学生在以上3个维度所反映出来的安全意识程度逐渐提高，但各自都还需要加强学习。