《表5:Evaluation》
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《高中英语写作教学多轮读后续写模式的构建——以Unit 3 Life in the future写作课为例》
【设计说明】采用同伴互评及教师评价相结合的方式。同伴互评有助于学生发现他人作文的优缺点,反思自己的写作。教师评价有助于发现学生更高级别的错误,帮助学生提高写作水平。
图表编号 | XD00113159400 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.11.25 |
作者 | 王晓亭、陈荣泉 |
绘制单位 | 石河子大学、石河子大学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |