《表8 情绪诱发效应对内在动机的调节效应检验(随机效应模型)》

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《积极的情绪能否促进多媒体学习基于元分析的视角》

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从心理努力（表7）和内在动机上看（见表8），外诱材料类型显著调节情绪诱发效应（p<0.05），非视频材料诱发条件下的心理努力和内在动机显著高于无外部诱发和视频材料诱发条件。其它变量的调节效应不显著（ps>0.05）。