《表7 不同年级知识、态度、行为和总分得分比较》

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《赣南医学院在校生营养知识、态度及行为的调查与分析》

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注：a．态度大二vs大一P=0.013。b．行为大二vs大一P=0.004；大三vs大一P=0.012。c．总分大一vs大二P=0.000，大一vs大三P=0.014。

不同年级的学生，他们的营养知识的差异无统计学意义（P>0.05），但不同年级的学生营养态度、行为的差异都具有统计学意义（P<0.05）。大一学生与大二学生，他们对营养态度及营养行为的差异都有统计学意义（P<0.05），并且大一学生的营养态度及营养行为的分数都低于大二学生。而大一与大三学生之间，他们的营养行为及三者的总和总分的差异也具有统计学意义（P<0.05）（见表7）。