《表1 测量未知电阻可能出现的问题及解决思路》
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这个问题的难度大大超出学生的预期，此时教师可以通过一系列“问题串”作为台阶，逐步引导学生解决问题，帮助学生强化思维能力，培养创新意识（表1）。
| 图表编号 | XD00112251200 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.10.10 |
| 作者 | 宋静、周枫 |
| 绘制单位 | 闽江师范高等专科学校、福州教育研究院、福州时代中学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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