《表2 新体育课程设置与结构》

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《地方本科院校体育课程教学模式及第二课堂活动的创新设计》

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如表2中的体育课程设置结构，大学体育课程教学从大学一年级开始推行学生在网上“三自主”的选课，大学一年级、二年级开设排球、篮球、足球、网球、乒乓球、羽毛球、武术、艺术体操、排舞、体育舞蹈、健美操、艺术体操、定向越野、啦啦操等选项课，普及健身气功、八段锦、导引养生功十二法。大学二年级开设排球、篮球、足球、网球、羽毛球、乒乓球、武术、健美操、排舞、体育舞蹈等选修课。大学一、二、三、四年级学生开设排球、篮球、足球、网球、羽毛球、乒乓球、武术、健美操、排舞、体育舞蹈、五人制足球、三人篮球、花样篮球、游泳、健身、舞龙舞狮、啦啦操、花样跳绳等第二课堂选修课，理论部分以健身为主的相关知识、运动处方理论、营养与健康保健、简单的运动急救措施等，每门课程要求教师在教学中注重培养学生对体育科学健身的认知能力，培养学生健身锻炼的自我监控能力、自我健身锻炼和创新能力，引导学生树立“终身体育”锻炼的理念[2]。