《表2 江苏省高职教师培训项目与项目基地》

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《基于高职教师知识结构的培训项目体系设计》

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按照培训项目基地分类原则，项目基地中的综合性大学和单科性本科院校主要开展聚焦于高职教师专业知识、文化知识的培训项目，如专业带头人领军能力研修、专业带头人高端访学研修和紧缺专业教师技艺技能传承创新培训等；师范类本科院校则主要专注于提升高职教师教育知识的培训项目，如新入职教师综合能力提升培训、骨干教师教学能力提升培训等项目；国家示范性（骨干性）高职院校的特长在于对于高职教育教学天然的熟悉和高职实践技能本能的了解，所以这类培训项目基地更适合安排提升技术知识和教育知识的培训项目，如青年教师跟岗访学、骨干教师教学能力提升培训；大中型企业主要着力职业实践知识的培训项目，如青年教师企业实践培训、“双师型”教师专业技能培训等。基本形成表2的培训项目基地格局。需要说明的是表2中本科院校是包含师范类本科院校和单科性本科院校。