《表5 幼儿教师保教态度情况表》

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《《标准》背景下幼儿园教师专业发展情况个案研究》


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从表4可以看出,本园幼儿教师专业理念方面发展较好的是职业理解和认识,其次是对幼儿态度,较差的是保教态度,保教态度是幼儿教师教育观的反映,具体在保教态度方面发展情况如表5所示: