《表5 选项课所占比例（%）》

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《医学类高职院校体育与健康课程教学改革探讨——以甘肃卫生职业学院为例》

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（4）体育成绩的考核办法。将文化课流水阅卷的方式引入体育实践考核，将体育教师按专业方向分成项目考核小组，进行集体考核，其优势在于：(1）避免因教师主观因素，导致学生成绩偏差较大；（2）同时检验教师本学期教学情况，考核教师个人业务能力，促使教师提高课堂教学水平；（3）检验学生在本学期对专项技能的掌握情况，进行公平公正的考核。