《表6 课堂安排因素中各选项所占比例》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《大同大学乒乓球专项教学环境实证调研》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

从表6可以看出学生认为专修课课堂规模对乒乓球教学影响一般，处于六个影响要素中第四的位置。其中专修课教学时间和练习时间贡献率大于专修总人数和课时数。教师在课堂安排中可以考虑到课后学生的练习时间，促进学生专业技能的进步。通过调查得知大同大学乒乓球专修的学生每周有4节专修课，学习时间较为充裕，课余时间也较为充沛，学生可以利用课余的休闲时间进行自我的训练提高。在课堂人数安排上影响一般，乒乓球是6人制的团体项目，人数太多，会造成教师资源的分配不均，不能全面照顾到每个学生；学生太少则会使课堂活动开展不顺，学生气氛低迷，同时造成教师资源的浪费。因此适当的人数有利于教师因材施教，并且可以保障正常教学活动的开展，保障教学效果。