《表2 两组满意度和试卷考核结果比较》

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《“PBL+CTM”教学法在消化内科教学查房中的应用》

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注：与对照组相比，*P<0.05

(2）“PBL+CTM”教学法在临床实践教学中，观察组的总满意度为95.00%，与对照组相比较，具有显著性差异（P<0.05）；观察组的总学习成绩优异（平均考试总成绩为88.63分），与对照组相比较，具有显著性差异（P<0.05）。两组的满意度调查结果和平均考试总成绩见表2。