《表1 两组学员护理免疫学考试和OSCE考核结果比较 (±s, 分)》

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《本科护理免疫学第二课堂构建对学员的影响研究》

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*:P<0.05，与同组学期初比较；#:P<0.05，与对照组学期末比较

学期初两组护理免疫学理论考试、OSCE考核总分、免疫疾病护理技能、口头表达能力得分比较，差异均无统计学意义（t=5.14、3.13、6.05、2.81，P>0.05）；学期末两组护理免疫学理论考试、OSCE考核总分、免疫疾病护理技能和口头表达能力得分均较学期初明显提高（P<0.05），且观察组上述各项得分均高于对照组（t=3.97、2.59、3.64、3.81，P<0.05），见表1。