《表2 两种教学方法的任务示例》

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《纠错教学方法在机器人教育中的有效性探索》

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为方便理解，此处以第3次课“小车前进”任务为例说明两种教学方法的差异（见表2）。该任务要求为“让m Bot小车以255的转速向前移动3秒后停止”。在纠错教学中，教师根据任务要求设计相应的错误解决方案，学生需要识别、分析并改正其中的错误，并把发现的错误和正确的程序填写在对应的单元格中，同时上传并检验程序的正确性，然后与同学讨论分享，最后，教师根据学生给出的答案进行反馈。在常规的问题解决教学中，针对同一任务要求，学生需要自己寻找正确的解决方案，填写在相应的单元格中，并上传、检验程序的正确性，然后与同学分享，最后教师给出反馈。