《表1 0“小燕子和它的朋友们”教师提问的目标指向分析》
如表13能够清晰地、直观地呈现出教学效果分析的维度和结果,易于操作、便于梳理,可以根据教学效果分析的侧重不同,设计表格的内容和形式。例如,前文出现的《同伴互助式教学活动临床诊断表》,是对教学活动效果等级分析,以量化方式进行分析和记录。而《幼儿园教学活动综合评价记录表》就是结合描述性、实录式记录方式,全面分析教学活动,找出影响因素,改进教学活动。
图表编号 | XD00108625600 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.08.01 |
作者 | 赵娜、郭宏、陈敏倩 |
绘制单位 | 北京大学附属幼儿园、北京大学附属幼儿园、北京市海淀区教师进修学校 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |