《表1 课外阅读组员评价表》

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《基于阅读素养提升的初中英语课外阅读探索》

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组员评价是自我评价的补充，在学生自我评价的基础上采用内容多元、形式多样的评价，能有效监控学生的英语课外阅读活动，促使所有学生积极参与、有效合作，完成阅读学习的活动任务。学生在组员评价中先在组长带领下填写组员评价表（见表1），然后各自与被评价人交流评价结果。评价和交流促使学生明确阅读要求，自觉完成阅读内容，养成良好的阅读习惯，提高阅读理解能力。