《表2 西藏高中教师学历构成表》

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《近五年西藏高中教师构成变迁及特征研究》

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数据来源：教育部2013-2017年的教育统计数据，2016年数据缺失。

学历构成是指在教师群体中不同学历层次的教师比例。我国1994年1月1日开始实施的《中华人民共和国教师法》中规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员”。在《教师法》第三章“资格与任用”中，第十一条规定了取得教师资格应具备的学历，其中第四点说明“取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历”。[10]对教师学历的规范有利于提高整体教师队伍的素质，学历的提升在一定程度上能够提升教师的专业能力，提升教育教学质量。为了提高西藏高中教育质量，近年来西藏政府投入了大量的人力物力来改善高中阶段的教师构成，并取得了积极的成效，详见表2: