《表1 PISA2018数字阅读中的批判性思维》

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《数字阅读时代中小学生批判性思维的测评与培养》

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PISA 2018Draft Analytical Frameworks将“评价与反思”（Evaluation and Reflect）、“定位信息”（Locate Information）与“文本理解”（Understand）作为重要的认知过程进行测量，再细分成9个认知技能[1]。其中，“文本理解”中的“整合并形成推断”（Integrate and generate inferences），“评价与反思”中的“评估质量和可信度”（Assess quality and credibility），“反思内容和形式”（Reflect on content and form），“发现和处理矛盾”（Detect and handle conflict），便是批判性思维应用在数字阅读情景中的认知技能（详见表1）。