《表1 教师、技术平台、学生在教学实施环节中的作用》

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《核心素养与智慧课堂深度融合教学模式建构研究》

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创造性思维能力绝对不是学会知识转化为能力培养出来的，而是学生自己会发现、会构想、会综合应用形成的[9]。深度融合模式正是致力于借助技术平台创设学习环境，真正促进学生主动建构学习的发生。基于课前精准教学设计，进行以学生为学习中心、以核心素养为目标导向、以教学活动为线索、以智慧课堂为技术支持、以教师为促学者设计智慧课堂的教学实施。由于智慧课堂的闭环互动交流模式的诸多特征，教师可以实现精准测量、精准评价、实时反馈、精准干预、精准预测、个性推送、真实情景模拟等教学活动。如表1所示，教师、技术平台、学生在教学实施过程中具有不同的角色分工和作用。