《表7 人口统计学变量对主要变量的F值、P值》

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《高职教师工作满意度现状及其影响因素分析》

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通过对人口统计学变量的单因素方差分析显著性水平P值进行分析，透视人口统计学因素对影响教师工作满意度相关变量的影响。显著性水平P<0.05，表明影响显著。各人口统计学变量对主要变量的显著性水平F值、P值见表7。其中，不同性别对学校政策与管理、职业规划与发展、工作回报、工作环境、社会支持、总体满意度等主要变量的显著值均大于0.05，说明性别对工作满意度的影响没有差异；年龄的差别对学校政策与管理、工作回报、工作环境、社会支持、总体满意度具有明显的影响，而对职业规划与发展影响较小。学历差别对学校政策与管理、总体满意度影响显著，而对职业规划与发展、工作回报、工作环境、社会支持影响较小。工作岗位差异对职业规划和发展影响甚微，而对学校政策与管理、工作回报、工作环境、社会支持、总体满意度影响较大。职称的不同对学校政策与管理、职业规划与发展、工作回报、工作环境、社会支持、总体满意度具有显著的影响。教师身份对学校政策与管理、社会支持没有显著影响，而对其余变量影响较大。教龄对学校政策与管理、总体满意度有显著影响，而对其余变量影响较小。