《表1 0 师范生创新自我效能感与人口统计变量单因素ANOVA检验（F值）》

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《师范生情绪智力与创新自我效能感关联性研究》

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注：*表示Sig.<0.05，**表示Sig.<0.01，***表示Sig.<0.001。

采用单因素ANOVA检验分析师范生创新自我效能感及各维度在学科类别、年级、家庭经济情况、就业压力、课业负担、学习成绩六个方面的差异，具体见表10。结果表明，学科类别变量在师范生创新自我效能感及各维度上均未表现出显著差异；年级变量在师范生创新思维意志维度、创新成果意志维度及创新自我效能感上均不存在显著差异，仅在抗挫折意志维度上呈现出显著差异；家庭经济情况、就业压力、课业负担、学习成绩四个变量在师范生创新自我效能感及各维度上均存在极显著差异。