《表2 行为投入差异显著项》

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《大学生学习“植物生理学”课程的学习态度与成绩分析》

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进一步分析学习态度各指标，行为投入（表2）方面勷勤班大部分学生都能请教，而生物技术班则有超过一半的学生不会请教教师。勷勤班大部分学生在课堂上会集中注意力听讲，而生物技术班只有小部分学生在课堂上会集中注意力听讲。勷勤班大部分学生都会认真预习要上课的课程内容，而生物技术班有部分学生从不预习，没有学生坚持每次都预习。