《表4 认知投入差异显著项》

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《大学生学习“植物生理学”课程的学习态度与成绩分析》

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行为投入方面（表4）选项结果表明，勷勤班学生会根据自身情况制定适宜的学习计划，而生物技术班有少部分学生从来不会制定适宜的学习计划。勷勤班学生都能坚持自己的想法，能认真分析总结作业中出现错误的原因，而生物技术班有少部分学生从来都不能认真分析总结作业中出现的错误原因。勷勤班的学生都会使用学习策略，而生物技术班有少部分学生从来都不会使用学习策略。