《表5 IALJP和DALJP中“VM+be done”认知情态序列有显著差异的语义细类频数对比》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《国际期刊论文语篇的认知情态序列对比分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注:C1表艺术和手艺（Arts and crafts）；M1表移动，来和去（Moving，coming&going）；M2表放，收到，拉，推，运输（putting，taking，pulling，pushing，transporting&c.）；Q2表话语行为（Speech acts）；T1表时间（Time）；X2表心理行为和过程（Mental action and process）。以

表4显示，两个语料库中语义类别出现频率最高的前两类是A（一般或者抽象的术语）和X（心理行为、状态和过程），前者没有显著差异，后者则有显著差异。统计A类语义中的15个细类，IALJP语料库中使用频率最高的前三位是A1（频数:108，表普通行为:如，高频词used）、A2（频数101，表影响:如，高频词related）、A9（频数59，表得到和给予:如，高频词achieved）；DALIP语料库中使用频率最高的是A2（频数129，如，高频词attributed）、A1（频数108，如，高频词used）和A9（频数55，如，高频词taken）。可见，无论是在论文的引言还是在讨论部分，作者都离不开对研究背景和研究结果所带来的影响做出评价（即，A语义类），这种评价的展开方式必须慎重考虑潜在读者对论文引言和讨论部分的不同学术期待:读者在引言部分期待能充分感知期刊论文作者的研究问题、设计以及与其他学者研究的关系，即，通过作者深入探讨与之相关的前人学术成果、研究方法等，把握论文作者研究主题和设计的意义和可行性，以及成果潜在的创新性；读者在讨论部分期待看到对研究成果有理有据的论证和解释，期待研究成果的表述具有“学术友好”性，即，尊重前人的学术成果，展现作者严谨、包容、开放以及实事求是的科学精神，力戒可能产生的个人攻击性的误会。基于这些对学术期待的理解，论文作者谨慎选择使用描述心理行为、状态和过程的动词（即，X语义类）、表行动、方位、行进和运输类动作的动词（即，M语义类）、表语言行为、状态和过程（即，Q语义类），以及表时间的动词（即，T语义类），从而导致这类词在论文的引言和讨论部分中的出现频数出现了显著差异。此外，表4中语义类别的出现频率也有显著差异的是C（艺术和手艺）。所有有语义差异的具体细类见表5: