《表1 拓展挖掘课内外阅读材料》

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《小学语文课内外阅读有效衔接的策略研究》

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阅读材料是语文阅读教学顺利实施的重要载体，如果材料缺乏思维和观点的碰撞，不具备讨论的意义，学生就会陷入“巧妇难为无米之炊”的困境，阅读所带来的思辨和批判活动就如同无根之萍，难以为继。对于阅读材料的挖掘和拓展，可以分为课内阅读内容的优选和课外阅读材料的拓展两个部分，立足于能力目标的要求，选择阅读材料中相匹配内容作为课内外阅读活动开展的载体。下面以部分课内外阅读材料的挖掘和拓展为例说明（见表1）。