《表3 在线同步讨论行为序列分析结果》

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《同步讨论情景下硕士生社会知识建构行为模式分析》

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通过定量内容分析，我们可以初步了解到在线同步讨论和协作情景下硕士研究生社会知识建构的特征。接下来将按行为的时间顺序进行序列分析。通过序列分析，可以掌握一个行为和下一个行为之间是否有显著相关性（H.T.Hou&Wu，2011）。将编码结果进行序列分析，获得该小组在线同步讨论行为序列分析结果，如表3所示。Z>1.96表示两个行为之间有显著关联。