《表2 瓜州一中高二部分学生跨栏教学前、后心理障碍产生原因变化对照表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《跨栏跑教学中学生心理障碍的成因及对策研究——以瓜州一中高二年级学生为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

如表2所示，参与调查的35名男生中教学前与教学后对跨栏跑产生心理障碍原因。未教学之前男生对栏架高度恐惧的有30人，占总人数的85.7%，但是在对学生教学之后对跨栏跑栏架高度的男生减少至15人，占总数的42.9%。教学前对栏架远度恐惧的男生28人，占总人数的80%，而教学后对栏架远度有恐惧感的男生减少至13人，下降到37.1%，对栏架高无恐惧感者由教学前的85.7%下降到42.9%，这说明上课后的学生对栏架高心理障碍比上课前的学生心理障碍明显减小，课后对消除学生的惧栏心理有了很大的提高。在女生调查的38人中，教学前对跨栏高度恐惧的有35人，占92.1%，而教学后人数减少到47.3%人，教学前对栏架远度有恐惧感的女生达到34人，占89.5%，而教学后人数下降至15人，仅占39.5%。