《表2 体操教学课学生易产生恐惧心理的项目》

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《大学生体操学习中恐惧心理调查》

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体操教学课的项目一般分为单杠、双杠、技巧类体操、跳箱以及基本体操。不同项目对学生产生恐惧心理的影响也不同，具体情况如表2所示:从表中可以看出，学生最容易产生恐惧心理的体操项目是器械类，分别是单杠（52.34%）>双杠（25.78）>跳箱（9.38）。汉族学生最容易产生恐惧心理的项目是单杠，蒙古族学生最容易产生恐惧心理的项目是双杠。有65.38%的汉族学生选择了单杠，远高于蒙古族学生的32%，这是由于单杠的技术多样，连接多变，对于练习者的上肢力量、肩部力量、腰腹力量以及时空感知觉要求较高，蒙古族学生的力量素质强于汉族学生。以单杠的跑动屈伸上动作为例，在教学中不难发现，蒙古族学生掌握这个技术动作的时间要短于汉族学生，且完成的程度要好于汉族学生。在跳箱项目上，蒙、汉族学生有较为明显的差异，王雪松在研究中谈到:跳跃、技巧、单杠以及双杠这四个项目中，最容易受伤的项目是跳跃项目，在产生恐惧心理的原因中，有34%的蒙古族学生受过伤，而汉族学生为24.36%，所以蒙古族学生对跳箱的恐惧程度要高于汉族学生[5]。