《表2 模型拟合指标：羞怯对大一年级新生学校适应的影响》

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《羞怯对大一年级新生学校适应的影响》

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采用Amos7.0软件进行结构方程模型检验，以羞怯作为自变量，学校适应作为因变量，应对方式和被他人容纳作为中介变量进行路径分析，对模型[自由度（υ）、比较拟合指数（CFI）、规范拟合指数（NFI）、调整拟合优度指数（GFI）、TuckerLewis指数（TLI）、近似误差的均方根（RMSE）]进行拟合后得到的拟合指标见表2。在测量模型中，模型1各路径均显著（见图1），模型2中消极应对方式与被他人容纳的路径不显著（见图2）。各模型拟合指数均良好可接受，说明各模型能较好地解释应对方式和被他人容纳的中介作用。