《表2 某职业学校学生霍兰德职业倾向测试结果》

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《以校企合作提升职教育人品质》

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具有不同人格类型的学生，接受什么样的教育更有利于他们的发展?我们观察各种典型特征可以发现:现实型的学生是适合接受职业技术教育的，研究型和企业型（其实也是我们常说的领袖型）是适合接受普通高中教育的。而艺术型、社会型和传统型的学生接受什么类型的教育指向并不明确，可能要进行进一步的职业体验和职业指导。那么就指向明确的现实型学生来说，是不是就读职业学校的比例应该更高一些呢?我们运用霍兰德职业倾向测试对某职业学校三个年级的学生做了调查，结果如下页表2所示。