《表7 影响流动人口子女城市教育融入因素的回归结果》

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《流动人口子女城市教育融入现状及其影响因素研究——以江西省为例》

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注：*表示篇p<1%，**表示p<5%

采用OLS回归方法对（6）式进行估计，结果见表7。从流动人口子女个人因素来看，性别、所处教育阶段对城市教育融入没有显著影响。在1%的显著性水平下，是否为独生子女、学习成绩对城市教育融入有显著的正向影响。非独生子女比独生子女、学习成绩好的学生比学习成绩差的学生能更好地融入城市教育中，这表明非独生子女比独生子女、学习成绩好的学生比差生的适应能力更强。