《表3 儿童游戏中的编程概念》

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《基于Scratch游戏设计的小学生自主学习能力培养》

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学生制作的游戏复杂程度各不相同，其中90%的游戏使用键盘或鼠标控制来操作。虽然72%的游戏包含协调和同步功能，但大多数游戏都使用了等待积木块。只有一个游戏使用了广播和接收消息在角色之间进行同步。游戏中的条件语句由角色碰到对象时跟随鼠标移动组成，这将导致事件发生，如角色碰到墙壁返回起点位置或改变得分等。每个编程元素在游戏程序中的百分比（如表3）。