《表1 对外汉语教学素养课程群体系》

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《汉语国际教育专业教学类课程联动改革探析——以武昌工学院汉语国际教育专业为例》

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陆为群（2007）指出，课程群的建设应注意相关性、系统性、独立性、创新性、综合性、科学性等原则[2]。基于这些原则，我们选取了《现代汉语》《对外汉语教学概论》《对外汉语教学法》《跨文化交际》《对外汉语课堂教学与实践》《国际汉语教师证书实训》等六门课程作为对外汉语教学类课程群建设的主要内容，本文将这一课程群统称为“对外汉语教学素养课程群”。在这六门课程中，前四门主要讲授对外汉语教学基础知识与基本技能，《对外汉语课堂教学与实践》主要让学生运用所学的基础知识进行单项教学实践练习，而《国际汉语教师证书实训》则是集合前述知识与单项技能进行综合性训练，亦是课程群教学效果的检测方式。这样一来，课程群便形成了讲授、学习、实践、测评四位一体的教学模块。各课程间既互相独立又紧密联系，形成了一个以培养与提升对外汉语教学素养为目标的有机整体。我校国际教育学院的对外汉语教学素养课程群，具体如表1所示：