《表1《对外汉语零起点口语》课程情况简介》

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《基于对分课堂的对外汉语口语教学模式研究——以《对外汉语零起点口语》为例》

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《对外汉语零起点口语》这一课程，采用对分课堂的教学方法，选用最常见的话题、最实用的内容及最常用的表达形式作为对分开展的依据，每篇课文侧重训练会话交际能力，教师控制学习难度，分散学习难点，在每堂课上教师讲授一部分内容，并仔细分析，让学生对这部分内容牢固掌握，之后选取一定的内容作为下堂课学生们讨论的内容，让学生们在前一堂课深入学习的基础上，通过自身的内化和吸收，结合相应的作业来加强对知识的理解与运用，在以小组为单位的隔堂讨论中能够提出自己的疑问，同组学生因为有梯度，往往能够解决大部分的疑问，而少数不能解决的疑问以“帮帮我”的形式在讨论结束后提出来由教师解答。在讨论的过程中，还有不少优秀的知识点概括，称之为“亮闪闪”，留学生们都一一展现，甚至程度好的学生还自己出题，以“考考你”的形式在课堂上让其他同学解答。这些形式都充分调动了课堂的气氛，也挖掘了学生们的学习潜力。在对分课堂的模式下，学生们的学习动力更加足了，学习氛围也更好了，学习进度也大大地得到了提高。