《表1 学生针对实践技能教学部分的反馈》

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《中俄医学联盟背景下本科留学生实验诊断实验技能的教学实践》

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教师们分别通过留学生、教研室教师的反馈来对本次教改进行评定:（1）学生反馈:这是教师们较为看重的反馈。实验诊断理论授课与实习教学分开授课，实习教学在临床实验室进行，同学们普遍对此种教学模式较为认可，在理论学习的基础上，实习课直接进入实验室进行的实践技能教学使得同学们直接接触临床实验诊断工作；对真实的工作环境、遇到的问题有了直观的认识；所接触仪器即为工作中可能使用的仪器等等。当然，留学生们也对技能教学的相关教材提出了更高要求。如何建设更适于留学生实验诊断技能教学的教材，仍是需要教师们不断加强的。见表1。