《表5 分测验原始分与量表分的转换关系(常模或等值结果)》
在根据测验设计方案计算出所有七个子维度原始分数、三个分测验原始分数和两个领域原始分数之后,通过相应的常模或等值转换表(表5和图2),便能获得相应的量表分数。接着,计算“阅读”和“写作与语言”分测验量表分数之和再乘以10,即可得到“基于证据的读写”领域的量表分数。同时,计算“数学(不用计算器)”和“数学(可用计算器)”原始分数之和,利用相应的常模或等值转换表,可以获得“数学”领域的量表分数。最后,计算“基于证据的读写”领域分数与“数学”领域分数,即可获得SAT-I的总量表分数。
图表编号 | XD00104709500 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.11.01 |
作者 | 杨志明、孔淑仪、杨笑颖 |
绘制单位 | 湖南师范大学外国语学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |