《表3 电池中电极优先发生反应的研究性学习策略》

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《基于可逆电池电动势测定及应用的综合型学习策略研究》

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研究型学习强调的是学生主动发现问题，学生通过讨论式学习、文献检索、实验研究等独立地解决问题，最后由教师评价得出问题结论[11]的一种学习方式。学生提出原电池中若含有几种电解质溶液，电极反应哪一个优先发生?学生通过讨论式学习、与所学知识的联系等得出结论，学习程序如表3所示。学生通过“提出问题—收集已学知识点—讨论式学习—得出结论”的研究性学习，充分调动了学生学习的积极性，有利于培养学生的合作能力和创新精神。