《表1 期刊来源分布表：基于文献可视化分析的我国在线学习行为研究现状与趋势》

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《基于文献可视化分析的我国在线学习行为研究现状与趋势》

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统计发现，172篇核心期刊论文来自50种期刊。其中120篇论文来自于载文量最大的9种期刊（见表1），占总数的近70%。《中国电化教育》《电化教育研究》和《中国远程教育》等教育技术学、远程教育领域CSSCI来源期刊登载的相关论文较多，质量较高，可见在线学习行为分析领域的主要研究力量来源于远程教育及教育技术学研究领域的专家学者。