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目 录1

第一章 绪论1

第一节 什么是护理美学1

一、美学的来由与发展2

二、护理美学的诞生4

三、护理美学与邻近学科的关系4

第二节 护理美学研究的对象、内容和方法6

一、护理美学的研究对象6

二、护理美学的研究内容7

三、护理美学的研究方法8

一、有助于促进医院精神文明建设10

第三节 学习和研究护理美学的意义10

二、有助于协调医院的人际关系11

三、有助于美感的培养与审美能力的提高11

四、有助于护理学发展与护理质量的提高12

第二章 美的本质、属性和规律13

第一节 美的本质13

一、什么是美的本质13

二、西方美学史上对美的本质的争议14

三、马克思主义对美的本质的论述16

第二节 美的属性17

一、美的客观性18

二、美的社会性18

三、美的阶级性和民族性19

四、美的时代性20

一、什么是规律21

第三节 美的规律21

二、什么是美的规律22

三、马克思对美的规律的论述23

第三章 自然美26

第一节 自然美是一定社会实践的产物26

一、自然和自然美27

二、自然美是一定社会实践的产物27

三、自然美的发展29

一、人工自然美31

二、天然自然美31

第二节 自然美的形态31

第三节 自然美的作用34

一、丰富人们的精神生活34

二、陶冶人们的性格情操34

三、激发人们爱祖国、爱自然、爱科学的热情36

四、自然美在医学中的作用37

第四章社会美38

第一节什么是社会美38

一、社会实践的美39

二、社会产品的美41

三、社会风尚的美43

第二节 社会美的特征45

一、社会美侧重实践内容的美45

三、社会美具有思想、道德的内容46

二、社会美具有鲜明的社会功利性46

四、社会美具有时代性、阶级性47

第三节 护理人员与社会美的创造48

一、护理人员要在护理实践中创造社会美48

二、护理人员要有高尚的护理道德49

第五章人体美51

第一节人体美的实质51

一、什么是人体美51

二、人体的美学价值52

三、如何看待人体美53

第二节 人体美的内涵54

一、人体美是健与美的结合54

二、风度美55

第三节 怎样获得人体美57

一、面貌、形体57

二、风度59

第六章艺术美61

第一节 艺术与艺术美61

一、什么是艺术61

二、艺术的起源、内容和形式63

三、艺术美的本质65

第二节 艺术美的种类67

一、工艺美术与建筑的艺术美67

二、音乐与舞蹈的艺术美69

三、雕塑与绘画的艺术美70

四、文学的艺术美71

五、戏剧、电影的艺术美72

第三节 艺术美与现实美的关系74

一艺术美源于现实美74

二、艺术美深化现实美75

三、艺术美与现实美的统一76

第七章 科学美、技术美与医学美78

第一节 科学技术创造着美78

一、科技进步开拓了美学研究的新领域78

二、科学技术创造着美79

三、美学对科技发展的作用81

第二节 科学美与技术美82

一、什么是科学美82

二、什么是技术美84

第三节 医学美85

一、医学为人类创造了美85

二、什么是医学美87

三、医学美与其它学科美的关系89

第八章美感与审美92

第一节 美感的实质与特征92

一、美感的起源与发展92

二、美感的实质95

三、美感的特征96

四、美感对人心身的影响98

第二节 审美过程的心理特征与评价标准100

一、审美心理的复杂性与多样性100

二、审美心理的普遍性与特殊性102

三、审美评价的客观标准104

第三节 审美创造与思维形式105

一、审美创造与情感思维105

二、审美创造与形象思维107

三、审美创造与灵感思维107

第九章护理人员的仪表美109

第一节 护理人员的风度美109

一、什么是风度美109

二、风度与世俗的关系111

三、护理人员风度美的表现112

第二节 护理人员的姿态美114

一、什么是姿态美114

二、姿态美的表现115

三、姿态美对人体形态美的影响117

第三节 护理人员的服饰美119

一、什么是服饰美119

二、服饰美的原则120

三、服饰美的表现121

四、服饰美对人群的影响122

第四节 护理人员的修饰美124

一、什么是修饰美124

二、修饰美与民族、职业和世俗的关系125

三、修饰美对人群的影响126

第十章 护理人员的心灵美128

第一节 护理人员的情感美128

一、什么是情感美129

二、情感美与护德护风的关系130

三、情感美对患者心身的影响131

第二节 护理人员的情操美132

一、什么是情操美132

二、情操美与世界观、人生观的关系133

三、情操美对个人事业的影响作用134

第三节 护理人员的诚实美135

一、什么是诚实美135

二、诚实美的主要表现135

三、诚实美的社会价值137

第四节 护理人员的宽容美138

一、什么是宽容美138

二、宽容美与胸怀、气量的关系139

三、宽容美在人际交往中的作用140

第十一章护理人员的言语美142

第一节语言美分类142

一、道德性语言美142

二、礼貌性的语言美145

三、群众性语言美148

四、艺术性语言美149

五、安慰性的语言美150

六、解释性的语言美151

第二节 护理人员的声调美152

一、声调柔和美153

二、吐词清晰美153

三、音调适中美154

第三节 护理人员的表情美155

第一节 护理人员的待人处事美157

一、待人温馨美157

第十二章护理人员的行为美157

二、处事公正美159

三、恪守信誉美159

四、助人为乐美160

第二节 护理人员的技术操作美161

一、技术娴熟美161

二、操作轻巧美162

三、动作稳健美163

第三节 护理人员的生活细节美163

一、行为检点美164

三、生活节奏美165

二、交际适度美165

四、生活情趣美166

五、严谨慎独美167

第十三章医院的环境美169

第一节 医院室外的环境美化169

一、医院环境的美学设计170

二、医院环境的美学布置172

三、医院环境的卫生要求174

第二节 医院室内的环境美化175

一、功能结构美176

二、陈设布置美178

三、色彩光照美180

四、环境卫生美182

第十四章 护理人员的健美锻炼185

第一节 健美与健美标准185

一、健美与健康185

二、女子健美的标准186

第二节健美锻炼189

一、影响健美的因素189

二、健美锻炼的条件与方法191

第三节 健美锻炼的意义196

一、健美的体魄给人以美的享受196

二、健美的心灵给人以情操的熏陶196

三、健美的身心能促进护理质量的提高197

第一节 护理美育的作用及任务198

第十五章 护理人员的审美教育198

一、提高护理人员的审美能力，为医疗护理服务199

二、按美的法则塑造护理人员本身200

第二节 护理美育的特点200

一、技术性201

二、形象性201

三、情感性202

四、深远性202

五、发展性203

第三节 护理美育的实施途径203

一、在学校中进行审美教育203

二、对临床护理人员进行审美再教育204

参考文献206