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第1章绪论1

第一节复健定义及目标3

复健定义之由来及其含意3

复健的定义4

复健的目标4

影响复健目标达成的因素5

第二节复健与复健护理发展史6

从古埃及到十九世纪6

从十九世纪到第一次世界大战7

第一次世界大战（1914～1918）7

第一次世界大战后到第二次世界大战（1918～1939）7

第二次世界大战（1939～1945）8

第二次世界大战后（1945～现在）8

复健之未来9

第三节美国残障福利法之演进9

简介9

复健法案修正内容10

第四节复健机构及其流程的认识11

复健机构及其运转流程11

一般医疗机构及复健机构之比较12

第2章复健小组15

第一节复健小组的架构与功能17

复健小组的架构17

复健小组的功能17

第二节 复健小组中各成员的职责与功能18

第3章复健护理人员之角色功能25

第一节复健护理人员的教育准备27

美国27

我国28

第二节 复健护理人员之角色和功能29

第三节 复健护理人员应具备的素质31

第4章复健护理之概念35

第一节复健护理的定义及特性37

复健护理的定义37

复健护理的特性37

第二节复健护理的宗旨及目标38

复健护理的宗旨38

复健护理的目标38

第三节理论的意义及复健护理理论39

理论的意义39

复健护理理论39

第四节复健护理的哲理42

哲理的意义42

复健护理的哲理43

第5章复健护理实务之标准49

第一节 专业学会成立之重要性51

第二节复健护理实务的标准51

标准一51

标准二52

标准三53

标准四54

标准五54

标准六55

标准七55

第三节健康问题的护理措施55

健康状况评估的具体项目55

健康问题的护理措施标准56

第6章教与学过程69

第一节教与学过程的认知71

教与学的重要性71

教与学的概念71

第二节教与学过程——教72

教的意义72

教的性质72

教的过程73

教的原则73

第三节教与学过程——学74

学的内涵74

学的理论74

学习型式的改变75

学习接受改变76

学习抗拒改变及抗拒改变的理由78

学习的原则79

学习的领域80

第四节教与学过程——评估80

确认学习需求的方法81

评估学习需求潜在的四类问题81

评估患者学习的准备度及学习的必需条件82

评估家属的学习准备度83

第五节教与学过程——计划84

拟订教学计划84

选择学习资源85

撰为学习计划86

撰写计划之要素86

规划学习需求的优先顺序87

第六节教与学过程——实施计划87

学习环境之提供88

学习时间长短及频率的考量88

选择学习的媒体及工具88

提升学习意愿的方法88

制造学习情境89

群体与个体学习环境的对比89

第七节教与学过程——评估89

评值的方法89

评值依据的文件资料90

第7章运动机能学之初步认识95

第一节运动机能学之简介97

运动型态分类97

良好运动的基础97

动作的机转98

骨骼肌群活动的杠桿原理100

第二节头、颈及躯干部骨骼肌之起止点及运动范围之认识102

颈部屈曲102

颈部伸展105

躯干屈曲108

躯干的旋转110

躯干的伸展112

前额和鼻的肌肉114

眼部诸肌116

口部诸肌118

咀嚼诸肌120

第三节髋部、膝关节及足部骨骼肌之起止点及运动范围之认识123

骨盆的提升123

髋关节屈曲125

髋关节伸展126

髋关节外展130

髋关节内收132

髋关节外旋133

髋关节内旋136

膝关节屈曲138

膝关节伸展140

踝关节蹠（底）屈曲142

脚的背屈144

足内翻146

足外翻148

第四节脚趾及手指骨骼肌之起止点及运动范围之认识150

脚趾的蹠趾关节之屈曲150

脚趾的趾间关节之屈曲151

脚趾蹠趾关节之伸展和拇趾趾间关节之伸展155

手指的掌指关节之屈曲157

手指的近端和远端指间关节之屈曲159

手指的掌指关节之伸展161

手指的外展163

手指的内收165

拇指的掌指关节和指间关节的屈曲166

拇指的掌指关节和指间关节之伸展168

拇指的外展170

拇指的内收172

第8章小儿麻痺患者之复健护理177

第一节认识小儿麻痺179

小儿麻痺的释义及原因179

流行病学179

传染途径及方式179

小儿麻痺的分类180

第二节 急性期之治疗与复健护理182

第三节 亚急性期之治疗与复健护理185

第四节恢复期及末期之治疗与复健护理186

恢复期186

末期187

第五节小儿麻痺症后期症候群之护理188

诱因188

卫教188

第9章大小便失禁患者之复健护理191

第一节正常人排泄系统的生理机转193

小便排泄193

大便排泄196

第二节 常见之失禁原因及形成的问题198

第三节中风后失禁问题之复健护理199

小便失禁199

大便失禁205

第四节脊髓损伤或病变形成失禁后的复健护理207

小便失禁207

大便失禁228

第10章皮肤的完整性235

皮肤损伤的原因237

维护健康的皮肤238

减轻皮肤承受压力的方法242

皮肤的复健护理措施252

第11章辅助装具及其应用261

第一节运输辅助装具及其应用263

手杖及柺杖263

行走器264

轮椅265

第二节矫具及其应用274

夹板及其分类274

支架及其分类275

脊椎矫具284

第三节义肢299

上肢截肢及义肢简介300

下肢截肢及义肢简介312

第12无障碍环境331

第一节无障碍环境之缘起与沿革333

无障碍环境之缘起333

无障碍环境之沿革333

第二节无障碍环境的认识334

无障碍环境的基本观334

无障碍环境的重要性334

无障碍环境的范围335

第三节 无障碍物理环境之设计原则335

第四节 居家之无障碍物理环境设置339

第五节公共建筑的无障碍物理环境设置352

现行规定政策353

各项设施规定353

附录一振兴复健医学中心患者生活规范361

附录二振兴复健医学中心复健护理实务执行情形363

附录三残障福利法施行细则371

附录四建筑技术设计规则建筑施工篇375

附录五社会福利机构简介379