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目 录1

第一章绪论1

第一节护理心理学的研究对象1

一、什么是心理学1

二、什么是医学心理学2

三、什么是护理心理学4

第二节研究护理心理学的内容和方法5

一、护理心理学的主要内容5

二、护理心理学的研究方法7

第三节学习护理心理学的意义9

一、有助于树立辩证唯物主义世界观9

二、有助于调节心理平衡，控制自己的言行10

三、有助于护理学的发展和护理质量的提高11

四、有助于做好病人的心理护理，促进病人康复11

第二章心理过程13

第一节认识过程13

一、感觉和知觉13

二、表象和想象16

三、记忆20

四、思维23

第二节情感过程26

一、情绪和情感26

二、情绪和情感的生理学基础29

三、护理人员应具备的情感品质31

第三节意志过程31

一、意志的涵义31

二、意志与认识、情绪和个性的关系32

三、意志行动的分析33

四、护理人员应具备的意志品质36

第三章个性心理特征39

第一节兴趣39

一、兴趣的涵义39

二、兴趣的作用39

三、护理人员应具备的兴趣品质41

二、气质的类型42

第二节气质42

一、气质的涵义42

三、护理要点45

第三节性格45

一、性格的涵义45

二、性格和气质的关系46

三、性格的分类46

四、护理人员应具备的性格品质47

二、知识、技能、素质与能力的关系48

一、能力的涵义48

第四节能力48

三、能力的分类49

四、能力的测定49

五、护理人员应具备的能力51

第五节人的心理实质52

一、人的心理与人脑的关系52

二、人的心理是客观现实的主观反映53

一、心理、社会因素的涵义55

第四章心理—社会因素与疾病55

第一节情绪与疾病55

二、情绪及其分类57

三、情绪对疾病的影响59

第二节人格类型与疾病60

一、人格的涵义60

二、人格的类型61

三、人格类型与疾病61

四、临床上常见的心身疾病62

第三节心理社会因素致病的生理机制64

一、中枢神经系统的中介作用64

二、神经内分泌系统的中介作用65

三、免疫系统的中介作用66

第五章护患关系心理68

第一节病人及其心理68

一、病人角色和权利68

二、尊重病人，满足需要70

三、病人的心理护理73

第二节护士——病人关系75

一、护士角色及其作用75

二、护士的心理行为76

三、护患关系的意义77

四、护患关系模式77

第三节护士对病人家属应取的态度79

一、和气79

三、主动80

二、耐心80

第四节护士与医生的关系81

一、要诚恳合作82

二、要互相学习82

三、要互相尊重83

第六章护理语言84

第一节护士与语言艺术84

一、语言的特征84

二、非词语性信息及其作用87

一、语言的致病和治病作用90

第二节语言的作用90

二、护理语言的应用92

第七章基础护理与心理97

第一节生活护理中的护理心理97

一、饮食的护理心理97

二、“二便”的护理心理98

三、头、身、口腔的护理心理100

四、晨、晚间的护理心理100

五、褥疮的预防和护理心理101

第二节生命体征测量的护理心理102

一、体温测量的心理102

二、脉搏测量的心理103

三、呼吸测量的心理104

四、血压测量的心理104

第三节各种护理技术操作的心理护理105

一、隔离的心理护理106

二、给药的心理护理106

三、洗胃的心理护理107

四、灌肠的心理护理108

五、导尿的心理护理109

第四节几种常用穿刺术的心理护理110

一、胸腔穿刺的心理护理110

二、腹腔穿刺的心理护理111

三、骨髓穿刺的心理护理111

四、腰椎穿刺的心理护理112

五、淋巴结穿刺的心理护理113

一、责任制护理的由来114

二、责任制护理的涵义114

第八章责任制心理护理114

第一节责任制护理的概念114

三、责任制护理的意义115

第二节责任制护理的内容117

一、责任制护理的要求117

二、责任制护理的分工118

三、责任制护理的病历书写119

一、病人心理反应的特点126

第三节责任制护理的心理护理126

二、病人心理反应的需要128

三、心理护理的一般措施129

第九章门急诊、出入院病人的心理护理132

第一节门急诊病人的心理护理132

一、急诊病人的心理护理132

二、门诊病人的心理护理134

第二节住院病人的心理护理137

一、住院病人的心理需要138

二、住院病人的心理护理139

三、搞好住院病人间的人际关系141

第三节会诊易诊转院的心理护理142

一、会诊病人的心理护理142

二、易诊和转院的心理护理143

第四节出院病人的心理护理144

第十章手术病人的心理护理145

第一节手术前病人的心理护理145

第二节手术后病人的心理护理148

第三节特殊手术病人的心理护理150

第四节手术心理护理的意义151

第五节麻醉的心理护理153

一、期望与担心心理153

二、理解和合作154

三、加强麻醉病人的心理护理工作154

第一节儿科病人的心理护理157

一、儿科病人的心理特点157

第十一章妇幼及计划生育的心理护理157

二、儿科病人的心理护理159

第二节妇产科病人的心理护理161

一、女性病人的心理162

二、妇产科病人的心理护理163

三、分娩和人工流产者的心理护理165

第三节计划生育的心理护理166

一、有关生育观的转变166

二、要重视计划生育的宣传教育工作167

三、生育的心理护理168

四、节育的心理护理169

第十二章 老年人的心理护理172

第一节老年人的一般心理172

一、老年人心理变化特点173

二、离、退休老年人的心理174

三、老年病人的心理176

第二节老年人的心理护理176

二、离、退休老年人的心理护理177

一、生活上的关心、照顾和尊重177

三、老年病人的心理护理178

第十三章特殊疾病的心理护理180

第一节传染病病人的心理护理180

一、传染病病人的心理180

二、传染病病人的心理护理181

第二节精神病病人的心理护理182

一、精神病病人的心理182

二、精神病病人的心理护理184

一、肿瘤病人的心理185

第三节肿瘤病人的心理护理185

二、肿瘤病人的心理护理186

第四节自杀未遂病人的心理护理187

一、自杀未遂病人的心理特点188

二、自杀未遂病人的心理护理188

第五节工伤事故病人的心理护理189

一、工伤事故病人的心理189

二、工伤事故病人的心理护理190

二、职业病病人心理护理要点191

一、职业病病人的心理特点191

第六节职业病病人心理护理191

第七节气功病人的心理护理192

一、气功病人的心理192

二、气功病人的心理护理192

第八节理疗病人的心理护理193

一、理疗病人的心理193

二、理疗病人的心理护理194

第一节营养与饮食对病人的意义195

第十四章营养及饮食的心理护理195

一、营养与生活方式196

二、营养与健康196

三、饮食、营养中的行为科学原理197

四、营养障碍引起的心理变化197

五、几种特殊病人的营养、饮食心理问题198

第二节营养、饮食的心理护理201

一、护士在病人营养及饮食心理护理中的角色201

二、影响食物接受的因素201

三、饮食调节205

四、饮食咨询与饮食顺从性208

第十五章康复和疗养的心理护理210

第一节康复的心理护理210

一、康复的概念210

二、康复医疗的心理护理211

第二节疗养病人的心理护理214

一、疗养医学的概念214

二、疗养病人的心理护理216

第一节医学工程与护患心理221

一、医学工程的概念221

第十六章医学工程应用的心理护理221

二、医学工程应用中的心理问题222

三、接受特殊检查和治疗的病人心理224

四、监护病人的心理225

第二节医学工程应用中的心理护理225

一、要重视护士的进取性心理226

二、要求有坚定的意志226

三、要重视整体护理227

第十七章濒死者的心理护理229

第一节有关死亡的一些概念229

一、死亡标准229

二、统一死亡标准的意义231

三、安乐死232

一、濒死的概念235

二、濒死者的心理体验235

第二节濒死者的心理护理235

三、临终病人的心理237

四、濒死病人的心理护理241

第十八章自我护理的心理护理243

第一节自我护理及其意义243

一、什么是自我护理243

二、自我护理的心理学基础244

三、自我护理在现代护理学中的意义246

一、病人个性差异与自理行为247

第二节自我护理中的心理247

二、不同年龄病人自我护理中的心理问题248

三、自我护理缺陷的心理因素250

第三节自我护理的心理护理251

一、自我护理与心理护理的关系251

二、自我护理与心理护理253

第十九章安全护理的心理护理255

第一节安全护理的概念255

一、安全护理的涵义255

二、安全护理的范围256

三、安全护理的意义260

第二节安全护理与心理护理261

一、安全护理与心理护理的关系261

二、心理护理的范围263

三、心理护理的意义269

第二十章 护理管理与心理271

第一节护士个体心理271

一、护士个体的动力模式272

二、护士个体的需要274

三、护士个体行为的分类275

四、激励的原则与措施276

第二节群体心理277

一、非正式群体的成因278

二、非正式群体的特点278

三、非正式群体的作用279

四、非正式群体的类型280

一、领导的概念281

第三节领导的气质与行为281

二、领导的功能282

三、领导的气质283

四、领导的行为284

五、领导的影响力286

第二十一章护士的心理素养287

第一节护士应具备的心理素养287

一、情感287

二、意志288

三、能力290

四、个性的倾向性295

五、气质和性格297

第二节护士良好心理素质的培养298

一、不断加强思想教育，提高护士的思想觉悟298

二、虚心好学，不断更新知识结构299

三、努力培养高尚的道德情操300

四、护理实践是培养良好心理素养的重要途径300

主要参考文献302