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第一章 导论1

第一节 军人学习心理学的对象和内容2

一、军人学习心理学的对象2

二、军人学习心理学的内容8

第二节 创立军人学习心理学的客观依据10

一、它是军人自身因素的当然要求10

二、它是部队全面建设的客观要求12

三、它是学科自身发展的必然要求15

第三节 军人学习心理学的任务和方法16

一、军人学习心理学的任务17

二、军人学习心理学的方法24

第二章 军人学习心理概述36

第一节 军人学习的含义和特点37

一、军人学习的基本含义37

二、军人学习的基本特点42

一、关于学习分类的差异46

第二节 军人学习的类型和原则46

二、军人学习的基本类型47

三、军人学习的基本原则58

第三节 军人学习的生理机制66

一、学习的神经联系机制66

二、学习的电生理学机制69

三、学习的生物化学机制70

一、学习动机正确，但需养成学习习惯71

第四节 军人学习的心理牲71

二、自学能力很强，但注意力比较分散73

三、文化程度较高，但军事学习兴趣低74

四、成才愿望强烈，但学习的信心不足74

五、学习情感积极，但要加强意志锤炼76

第三章 军人自学一般心理78

第一节 军人自学心理概述79

一、军人自学的基本含义79

二、军人自学的心理特点80

三、军人自学的心理意义82

一、军人自学准备状态的基本含义100

第二节 军人自学准备状态100

二、军人自学与其准备状态的关系101

三、涉及自学准备状态的若干问题104

第三节 军人自学能力概述106

一、军人自学能力的基本含义107

二、军人自学能力的基本结构108

三、军人自学能力的基本意义109

四、军人自学能力的培养途径111

第四章 军人自学意向心理116

第一节 军人的自学兴趣117

一、军人自学兴趣的含义117

二、军人自学兴趣的作用118

三、军人自学兴趣的形成120

四、军人自学兴趣的分类121

五、军人自学兴趣的培养122

第二节 军人的自学动机126

一、军人自学动机的含义127

二、军人自学动机的作用128

三、军人自学动机的形成130

四、军人自学动机的分类132

五、军人自学动机的培养137

第三节 军人的自学意志141

一、军人自学意志的含义141

二、军人自学意志的作用142

三、军人自学意志的特点144

四、影响自学意志的因素147

五、军人自学意志的培养149

第五章 军人自学方法心理154

第一节 军人自学怎样理解155

一、自学中理解的含义155

二、自学中理解的作用157

三、自学中理解的类型158

四、自学中理解的方法161

五、自学中理解的表达165

六、自学中理解的标志168

第二节 军人自学怎样记忆169

一、自学中记忆的含义169

二、自学中记忆的作用170

三、自学中记忆的种类171

四、自学中记忆的条件173

五、自学中记忆的卫生175

六、自学中记忆的方法177

第三节 军人自学怎样实践181

一、自学中实践的心理意义181

二、在实践中培养两用技能184

第六章 军人自学心理障碍及其排除190

第一节 军人自学的内因性心理障碍及其排除190

一、军人自学焦虑心理障碍及其排除191

二、军人自学自卑心理障碍及其排除196

三、军人自学悲观心理障碍及其排除200

四、军人自学压抑心理障碍及其排除203

五、军人自学矛盾心理障碍及其排除207

第二节 军人自学的外因性心理障碍及其排除212

一、军人自学厌学心理障碍及其排除213

二、军人自学逆反心理障碍及其排除216

三、军人自学畏难心理障碍及其排除220

四、军人自学困扰心理障碍及其排除223

五、军人自学冲突心理障碍及其排除226

第七章 军人军事学习心理231

第一节 军人军事学习心理概述232

一、军人军事学习的战略意义232

二、军人军事学习的心理意义232

三、军人军事学习的心理成分236

第二节 军人军事理论学习心理237

一、军事理论知识的领会238

二、军事理论知识的巩固245

三、军事理论学习的心理特点248

第三节 军人军事技能学习心理250

一、军事技能的基本含义250

二、军事技能学习心理规律251

三、军事技能学习心理特点254

四、军事技能学习迁移理论257

一、军事考核的心理意义259

第四节 军人军事考核基本心理259

二、军事考核的心理分析261

第八章 军人政治学习心理268

第一节 军人政治学习心理概述269

一、军人政治学习的特定含义269

二、军人政治学习的心理意义270

第二节 军人政治学习意向心理276

一、政治学习需要正确动机276

二、政治学习需要浓厚兴趣280

第三节 军人政治学习方法心理284

一、军人政治学习的基本心理过程284

二、政治学习成果形成的基本规律286

第四节 促使后进军人转化心理295

一、造成军人后进的心理分析295

二、后进军人转化的心理依据299

第九章 军人文化学习心理303

第一节 军人文化学习心理概述304

一、军人文化学习的基本含义304

二、军人文化学习的心理意义305

第二节 军人文化学习意向心理310

一、文化学习需要积极情绪310

二、文化学习需要集中注意317

第三节 军人文化学习方法心理323

一、理解文化知识的心理分析323

二、应用文化知识的心理分析328

第十章 军人学习心理卫生与学习心理疾病335

一、学习心理卫生和学习心理疾病的含义336

第一节 学习心理卫生与学习心理疾病概述336

二、研究学习心理卫生与心理疾病的意义338

第二节 军人学习心理卫生的保健340

一、军人学习心理卫生的具体内容340

二、军人学习心理卫生原则和要求344

第三节 军人常见学习心理疾病的防治347

一、学习性失眠症及其防治348

二、衰弱型学习心理症及其防治354

三、学习心理疲劳症及其防治364

后记370