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目录1

第一章 学习的概念1

一、人和动物的两种活动1

二、复杂多致的生得活动3

三、本能活动及其发生与发展6

四、在本能基础上形成的学习11

第二章 学习的内在因素14

一、人的整体发育与学习14

二、神经系统是学习的主导因素18

三、情感、兴趣与学习45

四、人的本质差异与学习55

五、外界条件转化来的学习内因64

第三章 学习的外界条件67

一、学习对象以外的外部因素67

二、刺激71

三、激发性刺激81

第四章 记忆与学习88

一、记忆的基本过程88

二、记忆的种类90

三、记忆的生理机制93

四、遗忘102

五、遗忘的防止107

第五章 注意与学习111

一、注意的概念及其表现111

二、注意的种类114

三、注意的生理过程118

四、注意力的保持124

第六章 学习的类型134

一、条件学习134

二、试行学习156

三、其他类型的学习175

第七章 学习理论研究的现状190

一、行为生物学与行为生理的研究190

二、实验心理学及认识论的研究199

三、对学习记忆研究的展望216

第八章 学习规律与教学219

一、学习的发展基础223

二、学习的动机、兴趣与主动学习240

三、学习的螺旋式上升247

四、学习的强化性原则256

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