《小学班级文化建设》

引言1

一、班级文化新概念2

二、班级文化的特征3

三、班级文化的功能5

四、班主任影响班级文化的形成6

五、班主任与小学生性格发展10

第一章构建文化人格——班级文化建设的目标19

一、亟待开垦的文化人格领地19

二、人文+科学：综合素质人才26

三、创造性人格：挑战知识经济最重要的素质27

第二章营造优雅环境——班级文化环境建设32

一、班级物质文化环境33

二、班级精神文化环境37

三、创设班级文化环境的原则46

第三章用制度指引行动——班级文化制度建设48

一、制度是一种文化限制49

二、在童规中成长59

三、班级制度建设的基本要求78

第四章创造文化和谐——班级文化关系建设84

一、教师与学生：理解·沟通84

二、同桌的你：竞争·互助107

三、人与自然：新的道德关系127

四、开放的班级：班级文化宇宙观137

第五章新世纪新形象——班主任文化形象定位146

一、班主任文化形象的自我确立147

二、班主任的人格修养159

三、整体形象设计169

后记185