《中学班级文化建设》求取 ⇩

引言1

第一章无形的教育1

一、“文化”——学习与生活的奥秘所在3

二、班级文化与潜在学习10

三、学生从班级文化中学习什么25

四、中学生生活质量与班级文化28

五、中学班级文化与中学生的人格发展35

六、班级文化与素质教育40

七、班级文化的可操作问题42

第二章中学班级文化纵横45

一、“新人类”与中学班级文化46

二、班级中的同伴文化与中学班级文化59

三、教师文化与中学班级文化65

四、教育文化与中学班级文化68

五、班级文化是一种“生态”72

六、班级文化与社会文化、家庭文化和学校文化77

第三章一个班级有一个班级的精神83

一、班级文化的个性与班级文化价值导向84

二、由谁主导中学班级文化价值取向96

三、塑造积极的班级精神110

四、中学班主任与班级精神“灵魂”119

五、中学班级积极精神塑造的方法124

第四章习惯成自然138

一、中学生在班级中的行为是由谁控制的140

二、什么样的个体对班级文化常模最有影响力158

三、创造积极的中学班级文化常模168

第五章人人获得满足182

一、文化心理与班级文化心理氛围183

二、班级文化心理氛围与个体心理186

三、建设健康的中学班级文化心理氛围201

第六章班级“绿色环境”216

一、学生的座位为什么会影响他们的发展217

二、一个班级一个“村落”223

三、创造中学班级“绿色环境”237

结语：用时代精神来把握中学班级文化245

后记249