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目录1

第一章　班集体建设的意义1

第一节　班级与班集体1

一、班级1

二、班集体3

第二节　班集体建设的意义10

一、班集体建设的涵义10

二、班集体建设的意义13

第二章　班集体建设的原则与途径20

第一节　班集体建设原则20

一、班集体建设原则概述20

二、班集体建设的主要原则21

第二节　班集体建设的途径28

一、班会28

二、课外活动35

三、社会实践活动40

第三章　班集体的思想建设46

第一节　集体主义教育46

一、集体主义教育的基本原则47

二、集体主义教育在班集体建设中的作用48

三、集体主义教育的主要内容50

四、集体主义教育的途径51

一、正确班级舆论的概念56

第二节　正确班级舆论的培养56

二、正确班级舆论的特点58

三、正确班级舆论的作用59

四、正确班级舆论的培养61

第四章　班集体的组织建设65

第一节　班集体的组织构建要素65

一、班级工作委员会65

二、班级小组68

三、少先队、共青团70

四、课外活动小组72

一、班干部的地位及其作用73

第二节　班级干部的教育和培养73

二、班干部的选拔标准74

三、班干部的选拔及其产生方式76

四、班干部的培养与使用78

五、正确处理与班干部的关系79

第三节　班级中的非正式群体82

一、班级中非正式群体产生的原因82

二、班级中非正式群体的特点83

三、正确对待班级中的非正式群体84

第五章　班集体的基础建设88

第一节　班级制度建设88

一、班级制度建设的重要性88

二、班级制度的种类89

三、班级制度建设与管理90

第二节　班级管理93

一、班级管理及其内部因素93

二、班级管理的基本原则95

三、班级管理的主要内容99

四、班级管理过程100

第三节　班级的纪律教育102

一、纪律和自觉纪律102

二、纪律教育的意义103

三、纪律教育的基本内容和原则104

四、学生自觉纪律的形成过程及教育方式107

一、后进生归因分析109

第四节　后进生的教育109

二、后进生的转化工作111

第六章　班集体的环境建设118

第一节　教室环境建设118

一、班级教室卫生118

二、班级教室布置119

第二节　班级心理气氛120

一、班级人际沟通121

二、班级人际关系126

三、班风130

第三节　班集体建设的外部环境140

一、学校内部多种教育因素的协调141

二、家长是班集体建设的参与者145

三、社区中的各种教育因素的协调148

第七章　班集体建设的目标与评估150

第一节　班集体建设的目标150

一、班集体建设目标的作用150

二、班集体建设目标的制定151

三、班集体建设的目标要素154

四、班集体建设目标的实施156

第二节　班集体的评估158

一、班集体评估的功能158

二、班集体评估的步骤159

三、班集体评估的指标系统165

四、班集体评估量表171

第八章　班集体建设与班主任172

第一节　班主任在班集体建设中的地位和作用172

一、班主任在班集体建设中的地位172

二、班主任在班集体建设中的影响力173

第二节　班集体建设对班主任的素质要求179

一、班主任素质概述179

二、班主任素质的基本要求182

三、提高班主任素质的途径199

参考文献202

后记203