《钟德赣中学语文反刍式单元教学法》求取 ⇩

探索篇［钟德赣］1

一、求索3

(一)我怎样搞起教改来3

(二)我是怎样开始搞教改的10

(三)一切为了明天的需要20

(四)一条充满希望的新路34

(五)我对实验教师说45

二、程序52

(一)名称简释52

(二)基本程序53

(三)主要优点77

三、特征83

(一)单元教学的基本特征83

(二)反刍式单元教学法的基本特征95

(三)反刍式单元教学的其他特征102

研究篇［吴惟粤 冯起德］131

一、通百家之说，成一家之言--钟德赣反刍式单元教学法述评［吴惟粤］133

(一)反刍式单元教学模式的形成及其理论机制的建立134

(二)反刍式单元教学实验课题研究的特点及其理论意义137

二、我看“五步三课型反刍式单元教学法”［冯起德］145

(一)这是一项难能可贵的实验145

(二)这是一项成果显著的实验147

(三)这是一项有理论依据的实验150

(四)这是一项方法科学的实验153

(五)两点建议155

附：群星璀璨，妙语纷陈［钟文］158

后记［戴汝潜］169

后记补［戴汝潜］172

“为我国中小学教学最优化”作一点贡献--第一辑编写记［胡钢泰］175

社会的肯定是对图书的最高奖赏--第二辑编后感［胡钢泰］178