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前言1

第一章 军队管理教育优良传统溯源1

第一节 优良传统是我军管理教育的本质反映2

第二节 优良传统是科学管理的深厚源泉5

第三节 继承和发扬优良传统是新时期军队管理的主题8

第四节 优良传统的生命力在于发展10

第二章 服从命令 听从指挥14

第一节 服从命令，听从指挥优良传统的形成与发展14

第二节 服从命令，听从指挥在军队建设中的意义16

第三节 新时期发扬服从命令，听从指挥优良传统的基本要求19

附：实例3则27

1. 严守纪律的邱少云27

2. 夜宿屋檐下29

3. 锦州苹果32

第三章 官兵一致 尊干爱兵33

第一节 坚持官兵一致，尊干爱兵优良传统的含义及其内容33

第二节 新时期坚持官兵一致，尊干爱兵的意义38

第三节 继承和发扬官兵一致，尊干爱兵优良传统的基本要求43

附：实例4则51

1. 毛泽东背伤员51

3. 董振堂让骡子53

2. 朱德替战士站岗53

4. 彭德怀忍痛枪杀黑骡子55

第四章 发扬民主 依靠群众58

第一节 发扬民主，依靠群众，是我军的一个伟大创造58

第二节 发扬民主，依靠群众的内容和意义62

第三节 充分发扬民主，广泛依靠群众，仍然是新时期我军建设的一条重要原则65

附：实例3则68

1. 彭德怀改变命令68

2. 粟裕正确对待上级决定69

3. 罗荣桓解决辣椒问题71

第一节 严格要求，赏罚分明的基本含义73

第五章 严格要求 赏罚分明73

第二节 严格要求，赏罚分明在军队建设中的意义75

第三节 严格要求，赏罚分明的基本要求78

附：实例3则83

1. 董振堂自关禁闭83

2. 贺龙军长做检讨85

3. 杨靖宇赏罚有据86

第六章 说服教育 启发自觉89

第一节 说服教育，启发自觉管理原则的产生及其意义89

第二节 说服教育是我军管理工作的一项重要原则93

第三节 说服教育的主要内容和基本方法95

第四节 坚持说服教育，启发自觉应注意的几个问题100

1. 徐向前明纪教兵102

附：实例2则102

2. 左权的现身说法104

第七章 公道正派 不分亲疏107

第一节 继承和发扬公道正派，不分亲疏优良传统的意义107

第二节 发扬公道正派，不分亲疏优良传统的基本要求109

附：实例3则115

1. 杨勇处罚违纪者115

2. 罗炳辉奖惩分明116

3. 由士兵委员会决定117

第八章 艰苦朴素 廉洁奉公119

第一节 艰苦朴素，廉洁奉公是我军管理工作的基本准则120

第二节 继承和发扬艰苦朴素，廉洁奉公的优良传统是时代的需要124

第三节 新时期发扬艰苦朴素，廉洁奉公优良传统的基本要求127

附：实例3则132

1. 朱德的扁担132

2. 一心为公的好“管家”134

3. 罗荣桓与士兵同甘苦135

第九章 干部带头 以身作则137

第一节 干部带头，以身作则优良传统的形成和发展138

第二节 干部带头，以身作则的重大意义140

第三节 新时期发扬干部带头，以身作则优良传统的基本要求142

1. 百货大楼的普通顾客149

附：实例3则149

2. 刘少奇服从哨兵150

3. 张震犒劳士兵151

第十章 团结紧张 严肃活泼154

第一节 团结紧张，严肃活泼优良传统的形成和发展154

第二节 团结紧张，严肃活泼优良传统在我军建设中的地位和作用156

第三节 培养团结紧张，严肃活泼优良作风的基本要求159

附：实例3则161

1. 有盐同咸161

2. 一个苹果162

3. 一盆稀饭164

第一节 拥政爱民，军民团结优良传统的形成与发展167

第十一章 拥政爱民 军民团结167

第二节 拥政爱民，军民团结优良传统的基本内容172

第三节 新时期继承和发扬拥政爱民，军民团结优良传统的基本要求175

附：实例4则182

1. 彝海结盟182

2. 战场救大娘184

3. 贺龙巧赔蒸钵185

4. 拥政爱民的张爱萍186

第十二章 着眼形势发展 继承优良传统 提高管理效益189

第一节 不断研究新情况，总结新经验，改进管理方法189

第二节 抓住管理主体，努力提高干部管理素质193

第三节 拓宽管理渠道，从综合治理上求落实197