《中国现代军事教育思想研究》求取 ⇩

第一章 绪论1

第一节 中国现代军事教育思想研究的范围与任务1

一、中国现代军事教育思想研究的范围1

二、中国现代军事教育思想研究的任务4

第二节 中国现代军事教育思想的渊源与地位5

一、中国军事教育的历史渊源5

二、中国现代军事教育思想及其渊源10

三、现代军事教育思想在现代军事教育科学体系中的地位17

第三节 研究中国现代军事教育思想的意义19

一、了解中国现代军事教育思想的历史发展进程，明确军事教育思想的地位和作用，推动我军部队训练和院校教育向更高层次发展19

二、探索军事教育发展的客观规律，总结中国现代军事教育思想的新成就和新发展，为我军的革命化、现代化、正规化建设服务，为建设现代化国防服务20

三、促进军事教育根本指导方针的落实，深化院校教育的改革20

第二章 新民主主义革命时期的中国军事教育实践22

第一节 第一次国内革命战争时期的军事教育22

一、开办军校创建革命军队22

二、黄埔军校的教育方针和教学实践25

三、国民革命时期的军事教育对现代军事教育思想的影响28

第二节 第二次国内革命战争时期的军事教育33

一、中国工农红军的军政教育及其指导思想33

二、中国工农红军的院校教育及其指导思想36

三、国民党军队的军政训练、院校教育及其指导思想39

四、第二次国内革命战争时期的军事教育实践对中国现代军事教育理论的影响42

第三节 抗日战争时期的军事教育44

一、八路军、新四军的军政训练及其指导思想44

二、八路军、新四军的院校教育及其指导思想49

三、国民党军队的军政训练、院校教育及其指导思想51

四、抗日战争时期的军事教育对中国现代军事教育理论的影响53

第四节 第三次国内革命战争时期的军事教育56

一、人民解放军的军政训练及其指导思想56

二、人民解放军的院校教育及其指导思想60

三、国民党军队的军政训练、院校教育及其指导思想61

四、解放战争时期的军事教育对中国现代军事教育理论的影响63

第三章 中国现代军事教育思想的哲学基础67

第一节 两种军事教育思想的哲学基础比较67

一、两种对立的军事教育观67

二、军事教育思想中唯物论与唯心论的对立和斗争72

三、两种军事教育思想中辩证法与形而上学的对立和斗争75

三、无产阶级的军事教育思想以马克思主义哲学为基础78

第二节 历史唯物主义是贯穿于无产阶级军事教育思想的主线79

一、历史唯物主义在中国现代无产阶级军事教育思想中的指导作用79

二、历史唯物主义关于社会基本矛盾的原理在无产阶级军事教育中的应用82

三、历史唯物主义关于培养人的问题是无产阶级军事教育的核心问题86

第三节 唯物辩证法是无产阶级军事教育思想的认识论依据91

一、无产阶级军事教育思想中的辩证思维91

二、唯物辩证法对无产阶级军事教育规律的揭示96

三、唯物辩证法为无产阶级军事教育思想提供了认识论依据99

第四节 实事求是是无产阶级军事教育思想的根本立足点104

一、实事求是是奠定无产阶级军事教育思想的理论基础104

二、实事求是的原则体现在无产阶级军事教育思想发展的全过程109

三、实事求是揭示了无产阶级军事教育的本质和规律115

第四章 部队政治教育思想研究120

第一节 我军政治教育的地位和作用120

一、政治教育是我军的优良传统120

二、政治教育在我军军事教育总结构中的地位122

三、政治教育在我军总体建设中的作用124

第二节 政治教育的目的、任务和内容126

一、政治教育的根本目的126

二、政治教育的根本任务127

三、政治教育的具体内容128

第三节 政治教育的方针、原则和方法136

一、政治教育应实行疏导的方针137

二、政治教育应实行理论联系实际和坚持民主的原则138

三、政治教育的主要方法140

第四节 政治教育的改革创新143

一、突出用建设有中国特色的社会主义理论育人143

二、加强党对思想政治教育的领导146

三、加强思想政治教育骨干队伍的建设148

四、在继承传统的基础上改革创新150

第五章 部队军事训练思想154

第一节 我军各个时期的部队军事训练154

一、战争年代的军事训练154

二、建国初期的部队军事训练154

三、全面进行社会主义建设时期部队的正规化教育训练156

四、“文化大革命”时期的部队军事训练157

五、社会主义现代化建设时期的部队教育训练158

第二节 部队正规化军事训练的指导思想160

一、部队正规化军事训练的基本依据160

二、部队正规化军事训练的基本内容162

三、部队正规化军事训练的基本要求166

第三节 部队军事训练的指导原则168

一、军政训练并重的原则168

二、以法治训的原则170

三、实战以训练的原则172

四、严格训练的原则173

五、干部训练为重点的原则176

六、勤俭练兵的原则177

第四节 部队军事训练的方法178

一、示范训练法178

二、操练训练法179

三、模拟训练法181

四、想定作业训练法183

五、演习训练法185

六、电化教学法186

第六章 院校教育思想研究189

第一节 我军院校教育的地位和作用189

一、院校教育指导思想189

二、院校教育指导思想的特征192

三、院校教育指导思想确定的主要依据193

四、对现阶段军队院校办校指导思想的认识194

五、院校教育的目的196

第二节 我军院校教育的体制与培养目标196

一、院校教育的体制结构196

二、我军院校教育体制的特征200

三、院校教育的培养目标201

四、对培训体制的开放要求203

第三节 院校教育的方针和原则205

一、院校教育方针的历史演变205

二、正确理解“三个面向”的教育方针207

三、院校教育的原则210

第四节 军队院校教员队伍建设220

一、教员在军校中的地位和作用220

二、军校教员应具备的素质要求222

三、军校教员的培养与使用225

第七章 国防教育思想研究228

第一节 国防教育思想的形成228

一、有国必有防228

二、建设和巩固现代化国防，需要国防教育230

三、国防教育需要正确的思想作指导234

第二节 国防教育的目的和意义236

一、国防教育的提出及其根本目的236

二、国防教育的意义247

三、国防教育思想的理论探索251

第三节 国防教育的内容、对象与基本任务257

一、国防教育的内容257

二、国防教育的对象259

三、国防教育的基本任务262

第八章 中国现代军事教育家的军事教育思想研究266

第一节 毛泽东军事教育思想266

一、毛泽东军事教育思想的形成和发展266

二、毛泽东军事教育思想的基本内容271

三、毛泽东军事教育思想的历史地位和现实指导意义281

第二节 朱德的军事教育思想283

一、朱德军事教育思想探源283

二、朱德军事教育思想的基本点285

三、朱德军事教育思想的特征289

第三节 周恩来的军事教育思想291

一、周恩来军事教育思想探源291

二、周恩来军事教育思想的主要内容294

三、周恩来军事教育思想的特征300

第四节 邓小平军事教育思想303

一、邓小平军事教育思想探源303

二、邓小平军事教育思想的基本内容304

第五节 彭德怀等老一辈无产阶级革命家的军事教育思想312

一、重视军队的政治素质，强调用先进思想武装官兵头脑，坚持以“党”对军队绝对领导为核心的政治教育312

二、军事教育必须从实战出发，从实际出发，坚持理论联系实际的原则315

三、严格训练，严格要求，按条令条例规范部队教育训练319

四、治军先治校，努力办好各级各类军事院校，培养大批现代化，正规化革命军队的建军人才322

第六节 资产阶级军事教育家的军事教育思想339

一、资产阶级军事教育的代表人物及其军事教育思想探源339

二、资产阶级军事教育思想的主要内容343

三、资产阶级军事教育思想的基本特征348