《重塑科学家与工程师的研究生教育》

目录1

科学、工程与公共政策委员会研究生教育研究成员1

前言3

实施提要7

问题的提出7

变革的时代8

建议提要11

主要相关问题18

1．变化中的研究生教育环境23

2.1 当前就业状况33

2．研究生科学家和工程师的就业33

2.2 按部门的就业趋势47

2.3 雇主观点59

2.4 变化的就业环境67

3．科学家和工程师的研究生教育71

3.1 回顾71

3.2 硕士阶段73

3.3 博士阶段74

3.4 获得学位所需的时间76

3.5 研究生教育的助理机制80

3.6 就业信息与指导86

3.7 妇女和少数民族的研究生教育88

3.8 外国研究生91

3.9 博士后教育92

4．主要相关问题的讨论95

4.1 科学和工程博士生的“适当”数目95

4.2 外国留学生问题101

4.3 就业的时间106

4.4 必要的信息和分析108

5．结论及建议111

5.1 国家的选择113

5.2 面向更广泛才能的教育115

5.3 提供更好的就业信息和指导126

5.4 国家政策的落实134

5.5 结论137

附录139

A．委员会委员简历139

B．科学家和工程师的研究生教育统计143

C．具有研究生学位的科学家和工程师的就业趋势184

D．提供意见的回答者名单227

E．参加讨论的专门小组成员227

F．征集意见：对反馈意见的概述227

G．所需信息的调查：反馈意见的概述239